1111
您的位置:首頁 >教科研室>研究動态>詳細内容

融入深度學習 探究智慧課堂 打造教育高地
開平區教育局開學初教師培訓簡報

來源: 發布時間:2019-09-20 11:09:10 浏覽次數: 【字體:


融入深度學習   探究智慧課堂   打造教育高地

 ----開平區教育局開學初教師培訓簡報  

為更好的推進我區教學改革,使“智慧教育”向縱深發展,2019年暑假期間教育局教研訓中心組織各校名師及工作室成員赴江蘇南京參加為期5天的名師培訓,随後部分學校中小學教科研領導及骨幹教師又分别赴北京通州,山東濰坊,河南三門峽地參加了“深度學習”培訓。新學期為使各校進一步明确教學改革方向,切實提高“智慧教育”的研究和實施水平,提高教師的教研水平和教學設計水平。依據新學期的“智慧課堂”專項教師培訓計劃,結合本校實際和假期外出培訓内容,全區各中小學相繼舉行了首場培訓,教育局教研訓中心人員分散到各進行組織督導、全程參與。

本次首場培訓從8月28日至9月12日曆時15天,在全區各中小學全面鋪開,共完成培訓23場。各校對此次培訓十分重視,會場安排周到,準備工作細緻入微。培訓内容多具針對性和時效性,培訓者精心準備,以案說教,理論聯系實際,條理清晰易懂,效果良好同樣是以“江蘇南京名師培訓”為主要内容,23中的每位培訓者在結合實際和本學科教學上做得更為精到,而語文名師盧紅霞從道與術的關系談自己的學習收獲也更勝一籌;49中學解忠良校長所做的普惠式創客教育培訓把深奧的理論與學科教學緊密結合闡釋普惠式創客教育的核心就是:孩子們學習的是技術,應用的是方法,成長的是思維。學校現已實現了學生思維發展和多學科能力綜合增長下一步目标是全學科參與,進而全方位為學校的“智慧課堂”服務。荊各莊小學的培訓凸顯頂層設計水平,顯然是經過學校教學領導精心策劃的,他們的培訓主要是對假期作業進行案例修改、評析,同時适時穿插參加深度學習的培訓者的經典案例交流;唐錢樓小學題為“聚焦深度學習  立足教學設計  提高教學品質”深度學習專場培訓,培訓者吳畏主任要求每位參訓教師提前準備一份自己的教學設計,小組合作現場分析改進,校長參與其中,全員互動交流、思維碰撞、改善提升;安各莊小學同樣是一場圍繞深度學習目标設定、問題與活動的設計、嵌入性評價設計的專題培訓語、數、英教師參加采用現場互動交流的形式反饋良好孩兒屯小學董愛麗主任的培訓,課件精緻,形式多樣,講授操作、交流彙報相得益彰,時間把握适度,僅用兩個小時就令參訓教師的教學設計得到了改變,使培訓實戰演練操作達到極緻。大豐谷小學就目标設計、任務設計、活動設計和評價設計四大關鍵問題,探索“教學評”一體化,逐步研究、紮實落實、突破瓶頸,老師們理論與實踐雙提升。

為了真正提高教師教學設計的能力和水平,實現資源共享,從而收到更好的培訓效果,應部分學校的要求,研訓中心一方面合理利用優勢資源、采取合并培訓場次的培訓方式,将五裡屯小學合并到夏莊回民小學,将大柳樹小學合并到西尚莊小學;另一方面組成深度學習研究小組上門為學校服務,孩兒屯小學的董愛麗主任和夏莊回民小學的高曉蕾書記作為研究小組的主要成員發揮特長、精誠合作,毫無保留地将自己的所學傾囊相授,圓滿完成了培訓任務,得到了所到學校西尚莊小學、開平小學和20中學參訓教師的高度贊揚。

當然,為了快馬加鞭實現我們的工作目标---切實提高“智慧教育”的研究和實施水平,提高教師的教研水平和教學設計水平,我們還應擦亮雙眼看清不足,比如有的學校的培訓還停留在轉述和傳遞的層面缺少個人的深入思考;有的學校隻是為了完成任務,不能做到從教師的需求出發,很少關注效果;對于培訓者的培訓,缺少學校領導的參與把關和整體策劃,緻使針對性、實效性不強。

本次首場培訓全面鋪開,接下來教研訓中心各科室繼續跟蹤後續培訓,做到“号召、指導、落地、監督、服務”,強化督導校将培訓内容落到實處,真正理解消化深度學習的理論,結合研究實際,收集整理研究案例,彙編研究成果,推進我區智慧課堂研究向縱深發展,打造教育新高地。




 

終審:教科室

相關信息